小学教案模板范文(篇1)



小学教案模板：《奇妙的水循环》

课程基本信息

科目：科学

年级：小学四年级

课时：45分钟

教学目标：

理解水循环的基本过程。

能够识别并解释蒸发、凝结、降水和径流等关键环节。

培养学生观察自然现象的兴趣和保护水资源的意识。

教学准备

多媒体教学设备（PPT、视频）

水循环示意图卡片

实验材料：烧杯、水、冰块、透明塑料袋

教学流程

1. 引入新课（5分钟）

活动设计：“猜谜语”游戏。教师给出谜面：“我来自天空，落入大地怀抱，又从河流归家，生生不息循环跑。”引导学生猜测谜底——水。

目的：激发学生好奇心，自然引入水循环的主题。

2. 新课讲授（15分钟）

环节一：水循环初探

利用多媒体展示水循环的动画视频，简要介绍水循环的四大步骤：蒸发、凝结、降水、径流。

环节二：详细解析

分别讲解每个环节的意义和过程，配合水循环示意图卡片，帮助学生直观理解。

蒸发：太阳加热地表水体，水变成水蒸气升入空中。

凝结：水蒸气遇冷形成云。

降水：云中的水滴或冰晶增长到一定程度后落下，成为雨、雪等形式。

径流：降水落地后流入河流、湖泊或渗入地下，最终回归海洋或再次蒸发。

3. 实践操作（15分钟）

实验名称：简易水循环模拟

步骤：

学生分组，每组发放一个烧杯、一些水和冰块。

在烧杯中加入适量水，然后放入几块冰。

用透明塑料袋罩住烧杯口部，用橡皮筋固定，确保密封。

观察并记录塑料袋内壁的变化（凝结的小水珠）。

讨论：引导学生讨论实验中观察到的现象，如何与自然界中的水循环相对应。

4. 归纳（5分钟）

内容回顾：通过提问方式，让学生回顾水循环的四个主要环节及其相互关系。

情感升华：强调水循环对地球生态系统的重要性，培养学生的环保意识，鼓励他们在日常生活中节约用水。

5. 布置作业

实践作业：让学生回家观察家庭周围水循环的迹象，如雨后的积水、植物上的露珠等，并用图画或日记的形式记录下来。

思考题：思考人类活动如何影响水循环，提出至少两项保护水资源的建议。

课后反思

记录本节课的教学亮点与不足，学生参与度及学习成效，为后续教学提供反馈与调整依据。

通过上述教案设计，旨在通过直观演示、互动实验和生活实践相结合的方式，使学生深刻理解水循环的过程，同时培养他们观察自然、爱护环境的良好习惯。

小学教案模板范文(篇2)



小学教案模板：《奇妙的水循环》

课程基本信息

科目：科学

年级：小学四年级

课时：45分钟

教学目标：

学生能够理解水循环的基本过程。

学生能够识别并解释水循环中的四个主要阶段：蒸发、凝结、降水和径流。

培养学生对自然环境保护的意识。

教学材料

多媒体教学课件

水循环示意图

实验材料：水盆、冰块、透明塑料袋、马克笔

学生作业本和彩色铅笔

教学过程

一、导入新课（5分钟）

活动设计：“猜谜语”开场，教师说出谜面“我是大自然的魔术师，从海里来又回海里去，形态千变却永不消失”，引导学生猜测谜底——水。

讨论：为什么说水是“大自然的魔术师”？引出水循环的概念。

二、新知讲授（15分钟）

多媒体展示：播放水循环动画视频，直观展示水在自然界中的循环路径。

讲解与板书：

蒸发：太阳加热地表水，使之变成水蒸气上升到大气中。

凝结：水蒸气遇冷形成云。

降水：云中的小水滴或冰晶聚集变大，落到地面成为雨、雪等。

径流：降水到达地面后，部分渗入地下，部分形成河流流入海洋，开始新的循环。

三、实验探索（10分钟）

实验名称：“自制小水循环”

步骤：

在水盆中放入一些温水，用冰块围绕水盆边缘放置，模拟气温差异。

用透明塑料袋装入一些温水，密封后用马克笔标记水位线，悬挂在冰块上方。

观察塑料袋内壁的变化，记录水蒸气凝结的过程。

目的：通过实验让学生直观理解蒸发和凝结的过程。

四、互动讨论（10分钟）

分组讨论：学生四人一组，讨论以下问题：

水循环对地球生态系统的重要性。

人类活动如何影响水循环（正面与负面）。

分享汇报：每组选派代表分享讨论结果，教师强调保护水资源的重要性。

五、课堂练习与作业布置（5分钟）

课堂练习：完成一张水循环流程图，要求标注各阶段名称并简单描述每个阶段的特点。

家庭作业：观察并记录一周内本地的天气变化，思考这些变化与水循环的关系，并写一篇简短的观察日记。

课后反思

教师根据学生参与度、实验操作情况及作业反馈，评估教学效果，反思改进之处，如是否需要增加更多互动环节，或调整实验难度以适应不同层次的学生需求。

通过上述教案模板，教师可以系统地规划和实施《奇妙的水循环》这一课的教学活动，既注重知识传授，又强调实践操作和环保意识的培养，促进学生全面发展。



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