初中语文试题及答案(篇1)



初中语文模拟试题

一、基础知识积累与运用

1. 选出下列词语中加点字注音完全正确的一项（ ）

A. 拮据(jū) 炽热(chì) 匀称(chèng) 面面相觑(qù)

B. 侥幸(jiǎo) 倔强(jué) 模样(mú) 相形见绌(chù)

C. 惩罚(chěng) 脊梁(jǐ) 寒噤(jìn) 锲而不舍(qì)

D. 提防(dī) 氛围(fèn) 玷污(diàn) 锐不可当(dāng)

答案：B

二、古诗文阅读理解

2. 阅读下面的古诗，完成下列问题。

《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

(1) 这首诗的作者是谁？

A. 杜甫

B. 李白

C. 白居易

D. 王维

(2) 诗中“举头”和“低头”这两个动作，表达了诗人怎样的情感？

A. 对自然美景的喜爱

B. 思念家乡的深切情感

C. 对未来生活的憧憬

D. 对亲人的怀念

答案：(1) B (2) B

三、现代文阅读

3. 阅读下面的短文，完成后面的问题。

《背影》节选

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

(1) 选文中描写父亲过铁道买橘子的过程，主要运用了什么描写方法？

A. 语言描写

B. 动作描写

C. 心理描写

D. 环境描写

(2) 作者看到父亲的背影为什么会流泪？

A. 因为父亲的动作笨拙，让人发笑

B. 因为橘子太重，担心父亲提不动

C. 因为被父亲深深的爱所感动，同时也有对父亲年老体衰的心疼

D. 因为即将与父亲分别，感到不舍

答案：(1) B (2) C

四、写作

4. 作文题：《成长的足迹》

要求：

结合自己的生活经历，写出成长过程中的一个小故事或一段感悟。

表达真情实感，语言流畅，条理清晰。

字数不少于500字。

【参考范文略】

 

以上模拟试题覆盖了初中语文考试的基本类型，包括字词拼音、古诗词赏析、现代文阅读理解和作文，旨在全面检测学生的语文知识掌握情况和阅读、写作能力。做题时，学生应注重理解文本内容，结合上下文分析，准确表达个人见解。

初中语文试题及答案(篇2)



初中语文模拟试题

一、基础知识积累与运用

1. 选择题

(1) 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：

A. 悄然(qiāo) B. 镌刻(juàn) C. 匀称(chèng) D. 翘首(qiáo)

答案：D

(2) 下列句子中没有语病的一项是：

A. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

B. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

C. 春天的公园是个美丽的季节。

D. 能否努力学习，是我们取得好成绩的关键。

答案：B

2. 填空题

(1)“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人______的《使至塞上》。

答案：王维

(2)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了诗人______的爱国情怀。

答案：文天祥

二、阅读理解

阅读材料：《背影》节选

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

三、问题与解析

1. 请简述文中“我”看到父亲买橘子过程中的心理变化。

**答案：**最初，“我”对父亲去买橘子的行为持理解态度，认为自己可以独立完成，但当亲眼目睹父亲艰难穿越铁道、努力爬上月台的背影时，内心充满了感动与酸楚，泪水不由自主地流了下来。这一过程体现了“我”对父爱深刻理解的情感变化。

2. 分析文中父亲形象的特点。

**答案：**文中的父亲是一位深沉、慈爱的形象。他不顾自己的身体不便，坚持为儿子买橘子，体现出对儿子无微不至的关怀和深沉的爱。通过其行动的艰难与坚持，展现了父亲的坚韧与无私，是典型的中国式父爱的体现。

四、写作

题目：《难忘的一课》

写作提示：

回忆一次让你印象深刻的课堂经历，可以是老师的一次特别讲解，同学间的一次互动，或是你自己的一次深刻领悟。请详细描述这堂课的内容、氛围以及它给你带来的影响或启示，要求情感真挚，语言流畅。

参考范文：（略）

 

以上试题及答案仅供参考，实际教学中应根据学生具体情况调整难度和内容。



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